Une vitrine pour exposer le talent artistique des élèves de Thérèse-Martin

Le mini-auditorium de l’école secondaire Thérèse-Martin était décoré de près de 500 œuvres d’élèves dans le cadre de l’Expo Art de TM. Ces créations ont été sélectionnées parmi les réalisations des étudiants, tous niveaux confondus, en arts plastiques et en scénographie. L’exposition visait à reconnaître le travail des jeunes, mais aussi leur persévérance et leur créativité.  

« Parfois, les élèves ont tendance à vouloir abandonner quand ils rencontrent des difficultés ou que les projets sont longs, mais ils continuent et se rendent jusqu’au bout! C’est donc une belle façon de les féliciter pour leurs efforts. Ça leur donne une petite tape dans le dos et les encourage », a commenté l’enseignante en concentration arts plastiques, Patricia Bérard. 

Le soir du vernissage, les jeunes ont pu venir accompagnés de leurs proches afin de leur faire découvrir cette exposition mettant en valeur passion, patience et imagination. « On voit qu’ils sont fiers que leurs projets soient exposés dans un contexte un peu plus officiel! Ça leur fait du bien de recevoir cette reconnaissance, parce qu’ils portent souvent un regard plus sévère sur ce qu’ils font », a ajouté Marie-Claude Beaudry, également enseignante en arts plastiques.  

Une grande diversité de projets, de médiums et de techniques prenait place au cœur du mini-auditorium. De l’acrylique à l’encre de Chine, en passant par la sculpture sur argile et la gravure, les élèves ont notamment pu explorer la monochromie, la cartogravure, le pointillisme et la pyrogravure.  

Gabriel Duchesne, un élève de secondaire 2, comptait quelques-unes de ses œuvres parmi celles retenues pour l’exposition, dont un masque de plâtre en forme de fleur de lys, qui représente l’indépendance du Québec, ainsi qu’un dessin à l’encre de Chine dans lequel il devait illustrer ses peurs. « Ce que j’aime de l’art, c’est que c’est une autre façon d’exprimer ce que l’on pense! » 

Des projets populaires  

Les enseignantes ont mentionné que certains projets d’arts plastiques reviennent d’année en année et sont particulièrement attendus par les élèves. En secondaire 3, ils sont notamment invités à sélectionner un sujet, selon leurs intérêts, qu’il s’agisse d’un film, d’un groupe de musique ou d’un personnage, et à représenter la première lettre de celui-ci en 3D ainsi que des éléments issus de son univers.  

« C’est un projet qu’ils attendent avec impatience et qu’ils ont hâte de réaliser, tout comme la fausse nourriture en argile et les totems. On essaie vraiment de trouver des idées qui les stimulent, car c’est dur de les garder actifs et motivés, surtout dans des projets de longue haleine, puisqu’ils aiment la rapidité », a ajouté Mme Bérard.  

Du côté des secondaires 2, le projet consistant à représenter un œil de façon réaliste suscite beaucoup d’enthousiasme et les résultats impressionnent les élèves chaque fois. Pour les secondaires 5, la pyrogravure demeure très populaire. « C’est extraordinaire les tonalités qui ressortent de leurs réalisations! On voit vraiment toute la capacité, le travail, l’imagination et la motricité fine de nos jeunes », a souligné l’enseignante d’arts plastiques en secondaire 5 Annie Racicot.  

Cette exposition, qui est un condensé de talent et de minutie, se tient chaque année, depuis maintenant trois ans, mais il s’agissait de la première fois qu’elle prenait place dans le mini-auditorium.  

Mélinda, une élève de secondaire 2, était venue au vernissage accompagnée de sa mère.  

Elle était impressionnée par toutes les œuvres réalisées. « Ça montre le côté créatif des gens. Chacun peut exprimer ce qu’il ressent et ça en dit beaucoup sur les personnalités », a exprimé l’étudiante. Elle a d’ailleurs eu un coup de cœur pour une pyrogravure représentant The Evil Within, un jeu vidéo qu’elle apprécie grandement.  

La scénographie à l’œuvre  

Parmi les œuvres exposées se trouvaient également les impressionnants décors de théâtre réalisés par les élèves de la concentration scénographie. Au cours d’une année, la soixantaine d’élèves de secondaire 4 et 5 qui composent cette concentration peut créer des décors pour une dizaine d’événements, comme des pièces de théâtre, des extraits de pièces contemporaines et des galas.  

« On peut passer jusqu’à trois mois sur un événement et on fait tout à la main! Cela ne doit pas coûter trop cher non plus, alors nous faisons beaucoup de création et de récupération », a commenté l’enseignante de la concentration, Édith Robert.  

En plus de tout le travail effectué pour préparer les événements, les élèves de scénographie doivent aussi rester jusqu’à la fin de ceux-ci pour démonter les décors lorsqu’ils se terminent. « C’est vraiment beaucoup de travail, mais ils aiment cela! »  

Avec cette exposition, les enseignantes voulaient étaler le talent des jeunes, mais également allumer une petite étincelle en eux et donner envie, à certains, de poursuivre dans la voie des arts tout en suivant leur passion.