25 avril 2022

Communiqué L'Action - infolanaudiere@lexismedia.ca

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©(Photo gracieuseté)

Les participants de l’Académie Antoine-Manseau Marie-Eve Courchesne, Rémi Jolicoeur, Léanne Boivin, Chloé Toutant et Marie-Ange Trudel.

La présente législature a permis à des jeunes de 22 écoles secondaires de partout au Québec de prendre part au travail parlementaire et d’occuper, entre autres, les fonctions de député, de chef de l’opposition, de premier ministre ou encore de journaliste.  

« Le Parlement des jeunes est une occasion extraordinaire pour les participants et participantes de prendre part aux débats parlementaires. En effet, tous siégeront en séance plénière, à la salle de l’Assemblée nationale, ainsi qu’en commission parlementaire. Ces simulations leur permettront d’expérimenter diverses facettes du travail des élus et de saisir davantage les rouages de la démocratie québécoise », a indiqué Mme Soucy. 

Lors de cette simulation, les jeunes ont étudié trois projets de loi en lien avec des sujets d’actualité soit l’encadrement des congés pour douleurs menstruelles, l’instauration d’un programme sur les cultures autochtones dans les écoles primaires et l’accès à l’aide psychologique pour les élèves du primaire et du secondaire. 

De plus, une commission parlementaire a fait l’objet d’un mandat d’initiative sur la commémoration du passé dans l’espace public. Une motion visant la mise en place d’un cours obligatoire de conscientisation à l’environnement pour les élèves de 6e année du primaire a également été soumise en Chambre. 

Rappelons que la Fondation Jean-Charles-Bonenfant et la Société des professeurs d’histoire du Québec soutiennent le Parlement des jeunes. Pour plus d’information, consultez la section Par ici la démocratie du site Web de l’Assemblée nationale.